死亡與臨終關懷的課

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在這學期我修了一堂「死亡與臨終關懷」，打算對死亡這件事正式的做個學習。

朋友問我為什麼要修，我用恐嚇性的口吻告訴她，愛滋病患者以一年十倍的速度在增加，你知道什麼叫做〔十倍〕嗎？十倍就是今年〔一萬〕個帶原者，明年就是〔十萬〕個，後年就是〔一百萬〕個！這麼多的人必須面對生病了卻沒有藥可以醫，那麼臨終的關懷必然少不了！

而且，從發現到死，可能很快，也可能很慢，法院的愚蠢法官不肯正視這件事，表示更多的愛滋病患會隱藏自己，到時，要管理就更難了！不信大家看著辦好了，在台灣婦女愛滋受害的數目，早就是一日千里，表示愛滋已經進入了正常的異性戀伴侶當中，現在是紙包不住火，更加防不勝防了！現在學起來，我預測將來如何輔導不幸的人面對死亡，很快就會用得著的！

學期的第一堂課，教室擠滿了對這堂課好奇的同學，雖然老師限定只收三十五個學生，早在開始選課的第一、二天就遠遠超過預定的人數了。同學們雖然滿了期待，不過整堂課的氣氛卻是不舒服及詭異的，很快的大家就都退選了。第二次上課的人數明顯的減少了很多。

為什麼說上課的氣氛詭異呢？

第一是她的聲音，因為老師在講課的時候，語調快又高亢，在換氣的地方，幾乎是讓我的耳朵很不舒服，上上下下的音調。好像她一直處於高度的焦慮狀態，所以不僅僅是聲帶不能自由的收放，喉頭緊縮的很厲害，連呼吸都不平順。這樣講起話來，我們的心都糾在一起，真的很難專心，不過，她自己到底是不知道．還是根本就無能為力了，就這樣子撐到下課。

第二是她的表情，她一直面帶微笑的上課，你可感受到她堅持用微笑來表達善意的態度。狀況發生在當她在問：「死亡是什麼？你害怕死亡嗎？你們有沒有什麼關於死亡的經驗？這類經驗帶給你的感覺是什麼？」這類的問題時，場面就變得更詭異了。

我的腦中，對於這一類的問題很嚴肅，並且，看看講義上所描述的都是令人沈重及不舒服的連結。所以，這樣造成了外在環璄氣氛與我們內在的感受不一致的狀況，笑著來說一件令你不舒服的事，認知與情感的不協調，這其實是令人困惑的。一個有經驗的領導者，對於團體溫度的感知，應該有覺察及敏銳的。她其實沒有發現，我們因為困惑及不舒服，大家都「冷」下來了。

第三是她的動作，她有一個很奇怪的動作，她正面對著大家講話的時候，她的眼睛會斜視四十五度，看到窗戶那面牆上，講話的時候，眼睛的視線跟大家都沒有接觸。同時，她必須操作電腦，有時她的身體扭轉，為了控制投影片。臉又轉回來，面對著大家，結果，眼睛又瞟上去看窗戶那面牆的上方，整個人變成像蔴花一樣，扭轉過來的。那個動作，真的好怪喔！

這麼一個奇特的老師，不過從她的自介，我們知道她在國外就有很長的實務工作經驗，不管是安寧病房，或是婦女與家庭方面社會工作的經驗，都很豐富。

我自己從小到大，與死亡擦身而過的次數很多。平時，對於死後的世界，也不會像一般人一樣，感到不安及恐懼。因此不管其他的同學在這個詭異的氣氛中感覺怎樣，我仍然想要多探究一下死亡學，及與死亡有關的安寧照護等等。也很期待在這學期有更多對自己，對世界的新發現，可以在這裡跟大家逐一的分享。